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本段内容可在内容管理的区块管理中编辑】是一家全球领先的消费电器、暖通空调、机器人及工业自动化系统的科技集团。提供多元化的产品种类,包括空调、冰箱、洗衣机、厨房家电、及各类小型家电。美的坚守 “为客户创造价值”的原则,致力创造美好生活。美的专注于持续的技术革新,包括机器人,以提升产品及服务质量,令生活更舒适、更美好。

公司于1968年成立于中国广东,迄今已建立全球平台,拥有约200家子公司及10个战略业务单位。公司于截止2015年12月31日止财政年度实现收入超过187亿欧元,在全球拥有约11万名员工。

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新闻资讯News

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2022-10

小学二十四节气课程的开发指导

小学学生年龄段在6—12岁,该年龄段的孩子注意力不稳定,不持久,难于长时间注意同一件事物,但是很容易被新奇刺激所吸引。凡是生动、具体、有趣的事物,只要形式新颖,都比较容易引起学生的兴趣,极易吸引他们的注意力。二十四节气牵涉地理内容较多,而且很多是与农业相关的。对于小学阶段的学生来说,可能刚开始接触会有点兴趣,但是,想要长时间全方位的推

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学科课程和二十四节气的整合

这种课程方式是融合度最高的课程整合形式。它以学校发展理念为根基,融合教师的实践经验,打破传统的课程门类,创生新的课程形态与体系。二十四节气作为人类非物质文化遗产,蕴藏着丰富的文化内涵,既有语文学科方面的知识,如民间故事、诗文曲赋等,学生可以在聆听、欣赏故事中了解二十四节气的由来、形成、民俗、风情等,也能在有关二十四节气的诗文等文学

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二十四节气课程开发之文化传承

二十四节气是优秀的传统文化,也是实施美育的课程资源,可以鼓励学生通过美术的方式展现节气的变化、动物生长、民俗传承等,进而将节气文化转化为民族智慧,促进学生对二十四节气文化的认同感和自信心。二十四节气的文化底蕴很深厚,延续了中华民族千百年来特有的生命成长的精神命脉,它带给文人墨客不同的情怀,而从他们的作品可以看出二十四节气与人们生活

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二十四节气课程开发的文学价值

二十四节气代表着周而复始的物转星移,给人们带来遐想、启迪和抚慰,也因此产生了浩如烟海的文学作品,成为语文学科的课程资源。很多经典的现代文章和古诗文与二十四节气息息相关,让学生对节气景象展开联想和想象,并从中感悟作者的情感,将自己对节气的体验移注其中,进一步准确理解作者借景抒情的写法。学生诗意地走过每一个日子,行走在四季的轮回和更替

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黄帝内经对于学生食育课程的指导

《黄帝内经》四时养生理论是“天人相应”整体观在中医养生学中的具体应用。它认为,只有能动地适应四季变化规律,才能保持机体内环境的稳定性,避免衰老和疾病的发生。它强调养生保健要顺应自然界的季节气候变化,与天地阴阳保持协调平衡,以使人体内外环境和谐统一。1、“四时养生”是天人合一整体观在中医养生学中的具体体现老子认为,“人法地,地法天,天

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二十四节气课程开发之日常生活

《皇帝内经》提出了“天人相应”学说,认为“天地者,万物之上下也”,指出天地万物不是孤立存在的,是相互影响、相互作用、相互联系、相互依存的,因此十分重视四时变化对人体的影响,认为四季更替、寒暑变化是自然界阴阳此消彼长的运动过程所致,人体脏腑的生理活动和病理变化受其影响,在正常生理状况下,人与自然界时辰季节变化具有同步的相应性变化,生

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二十四节气劳动课程开发的价值

二十四节气不仅是指导农业生产的历法,也是指导人们养生、保健的秘宝,具有很重要的养生教育价值。它对我们的意识器具具有重要的指导价值,已经深深融入到我们每个人的生活之中。人与自然界是统一的整体,人的生命活动也必然与二十四节气紧密相连,一年四季的变化随时影响着人体,二十四节气的变化不一,也必定会引起人的生理和心理机能不断地发生更替。因此

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校外劳动课程体系规划

一、校外劳动课程五大目标:以劳树德、以劳增智、以劳健体,以劳益美,以劳悦心,涵盖了德智体美劳的方方面面,真正实现了五育并举。二、校外劳动课程四大课程体系:包括综合实践课、劳动技术课,发现探索课和科学实验课。综合实践课适用于低学段的孩子,他们可以在种植、手工、插花、烹饪等特色活动当中,提升自己的动手劳动能力。劳动技术课则偏重于农作物

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